EVALUACION DE LA PRACTICA DEL PROFESOR DE HIDROBIKE

EVALUACIÓN, VALORACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA PRACTICA DEL INSTRUCTOR DE HIDROBIKE
GRUPO:	PROFESOR:
ELEMENTO DE VALORACION Y REFLEXION		NIVEL DE CONSECUCIÓN	OBSERVACION Y AJUSTE
1. El profesor prepara la música y las bici 5 minutos antes de empezar		1 2 3 4 5 6
2.El profesor empieza las clases a su hora		1 2 3 4 5 6
3. En el inicio de la clase, el profesor (de forma rápida) se asegura de que todos los alumnos tienen bien regulados y ajustados el sillín y el manillar		1 2 3 4 5 6
4. El profesor prepara el perfil de la etapa (qué hacer en cada canción, no dejando el desarrollo de la sesión a la improvisación)		1 2 3 4 5 6
5. El profesor va al ritmo de la música, es decir, sigue una relación los BPM-PPM		1 2 3 4 5 6
6. Corrige la postura de los alumnos durante la clase		1 2 3 4 5 6
7. Los materiales utilizados (balones, churros, pesas, lastres) han sido acertados		1 2 3 4 5 6
8. Los ejercicios o tareas propuestas han sido adecuadas		1 2 3 4 5 6
9. La clase ha sido variada		1 2 3 4 5 6
10. El profesor realiza feedback positivos ( motivacionales, anima, transmite energía, alegría, creando un ambiente adecuado)		1 2 3 4 5 6
11.El profesor pregunta a los alumnos sus sensaciones durante algún momento de la clase		1 2 3 4 5 6	Fc, escala de borg, bien mal regular
12. Da información visual o auditiva del ejercicio		1 2 3 4 5 6
13. periódicamente marca el ritmo de pedalada, para que los alumnos no se pierdan		1 2 3 4 5 6
14. Las clases siguen una progresión ascendente en cuanto a la FC		1 2 3 4 5 6
15. Además del tren inferior, trabaja otros grupos musculares (abdominales, tren superior, etc.) 15.1. En el caso de trabajar el tren superior con pesas o gomas, es adecuada la relación repeticiones-carga		1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
16. La planificación de tiempos ha sido la idónea para la realización de los objetivos de la sesión		1 2 3 4 5 6

BENEFICIOS DE LAS CLASES DE EMBARAZADAS EN EL MEDIO ACUATICO

Son varios ya los estudios sobre los beneficios del ejercicio acuatico durante el embarazo, tanto para sentirse bien y cómoda durante el embarazo como para un parto mas fácil y una mejor y rapida recuperacion postembarazo.

Durante el embarazo se producen una serie de cambios en el cuerpo de la mujer, aparte de los cambios corporales (facilmente observables) ocurren cambios fisiologicos: aumento del volumen sanguineo, aumento de la frecuencia cardiaca y del consumo de oxigeno, y tambien se produce un aumento del ritmo metabolico basal lo que requiere un aporte calorico extra y mas liquidos.

La natación y mas concretamente los programas de embarazadas en el medio acuatico están orientados a que mantengas una cierta condición fisica, tono muscular, asi como evitar problemas muscuales en zonas lumbares y críticas. Así segun Mary E. (directora internacional del programa de Aquatic Fitness "Speedo" y de programas de entrenamiento acuatico "WaterFit") el agua proporciona una oportunidad para que las personas exploren cómo se mueve el cuerpo sin las restricciones de la gravedad y el miedo a caerse. Entre los beneficios descata:

- el agua te permite desarrollar multitud de destrezas
- mejora el equilibrio
- te permite mayor libertad de movimeintos
- la presion hidrostática actúa como medio para favorecer el retorno venoso, reduce edemas e hinchazones y permite hacer un mayor trabajo respiratorio.

Entre los ejercicios destacan ejercicios orientados a fortalecer los gluteos, cuadriceps, abdominales, isquiotibiales, musculos del suelo pelvico y extremeidades superiores, como veis practicamente los principales grupos musculares; sin olvidarnos de los ejercicios de Kegel: hay varias maneras de realizar los ejercicios de Kegel, pero todos se basan en contraer y relajar el músculo pubococcígeo o PC (también conocido como músculo del suelo pélvico) repetidas ocasiones, con el objetivo de incrementar su fuerza y resistencia. Fortalecer los músculos del suelo pélvico te ayudará a:

• Eliminar o evitar la incontinencia agravada por el peso del bebé sobre tu vejiga durante el embarazo.
• Facilitar el parto al producirse menos desgarros (y posiblemente evitar una episiotomía) con menor dolor tras el parto.
• Incrementar la circulación sanguínea en la zona rectal, ayudándote a curar más rápidamente un desgarro o episiotomía y reducir la posibilidad de hemorroides.
• Evitar el prolapso (salida de sitio) del útero, vejiga y otros órganos de la zona, después de tener al bebé.
• Volver a tus actividades normales después del parto sin temor a la incontinencia cuando rías, tosas, estornudes o saltes.
• Incrementar el placer sexual. Los ejercicios de Kegel son esenciales para tonificar los músculos vaginales y volver a una vida sexual normal tras el parto.

La incontinencia tras el parto afecta alrededor del 30% de las mujeres, y las hemorroides a un 50% de las embarazadas. Ambos problemas pueden evitarse haciendo ejercicios de Kegel cada día.

EL AQUABIKE YA ES UNA REALIDAD

El aquabike es una de las nuevas tendencias dentro del mundo del fitness y del wellness, esta divertida y fascinante actividad está siendo muy demandada tanto por la población joven como por la adulta. Tiene cierta similitud con el ciclo indoor, pero difiere en distintos aspectos como veremos a continuación. El aquabike va a ocupar uno de los primeros puestos dentro del ranking de clases físico colectivas, ya que es una actividad variada, amena y donde se observan rápidos resultados.

Venimos definiendo el aquabike como “Clase físico colectiva en el agua de predominante tonificación muscular del tren inferior (en simultánea acción con el tren superior) realizada sobre una bicicleta especial, simulando el perfil de una etapa con movimientos indicados por el profesor al ritmo de la música”. Martínez, JA (2006)

	RLD
	I	II
DURACION DE LA CARGA	10-35 MIN	35-90 MIN
INTENSIDAD DE LA CARGA	SUBMAXIMA	SUBMAXIMA
FC/MIN	160-170	140-170
% VO2 MAX	95-90	95-80
CONSUMO ENERGETICO, KCAL KJ/MIN KJ TOTAL	28 120 1680-3150	25 105 ------
VIA ENERGETICA	PREDOMINIO AEROBICO
SUSTRATO ENERGETICO PRINCIPAL	GLUCOGENO (MUSCULA + HEPATICO)	GLUCOGENO (MUSCULAR + HEPATICO), GRASAS

Debemos ubicar esta novedosa actividad física dentro del plano del acondicionamiento físico, y así poder ver sobre que pilares se sostiene y que capacidades físicas conlleva, de esta manera podremos observar y medir sus efectos y beneficios. Empezaremos tratando el aquabike como una actividad principalmente de resistencia, mas específicamente es una actividad dentro del bloque de resistencia de larga duración tipo I y II, como podemos observar en la tabla 1; de esta forma podemos planificarnos las sesiones según nuestro objetivo fisiológico y así recurrir a un método continuo variable, interválico extensivo, etc.

Otra de las capacidades que se manifiesta en el aquabike es la fuerza y la velocidad, esta última en los llamados sprines de final de sesión y descensos de montaña simulados en las clases. Por otro lado la fuerza adquiere la misma importancia que la resistencia, ya que combinamos el trabajo que realizan las piernas contra la resistencia del agua en el constante pedaleo de la bicicleta con movimientos del tren superior mediante pesas, bandas elásticas, picas, etc. Esta es la idea que estamos siguiendo en la piscina Santiago Vidal (Molina de Segura) y que quiero transmitir en esta lectura, ya que es una dinámica más novedosa y donde la gente trabaja más, se siente más participe en las clases y a su vez tonificamos los principales músculos del cuerpo, no sólo los del tren inferior. Ahora bien, cuando se trabaja con algunos de los materiales mencionados anteriormente para la tonificación de tren superior hay que tener en cuenta tres aspectos:

a) conocer la disposición de los músculos

b) aprovechar las propiedades del agua

c) extrapolar ejercicios de sala

En cuanto a los músculos de los miembros inferiores que intervienen en el ciclo de la pedalada, están en relación con las fases de la misma y la acción que ejercen:

1 Empuje o punto muerto alto - La fuerza se dirige hacia delante.

l Es el momento en el que el pedal realiza una vuelta completa, terminando por tanto la actuación de los músculos flexores y comenzando a actuar los extensores.

2 Presión o fase descendente o de potencia

La fuerza se dirige hacia abajo (parte más efectiva de la pedalada)

Intervienen los músculos extensores de la cadera, rodilla y tobillo: cuadriceps, glúteo mayor, gemelos y sóleo.

3 Tracción o punto muerto bajo - La fuerza se dirige hacia atrás.

Es la fase de menor aplicación de la fuerza de la musculatura interviniente. Actúan
principalmente los flexores de la rodilla con un movimiento de tracción hacia atrás evitando la disminución del ritmo de pedaleo.

4 Fase ascendente o de recobro de la pierna

Ligera tracción hacia arriba

La fuerza que se aplica es menos potente que en la fase descendente, ya que la musculatura que interviene es la flexora de la rodilla: isquiotibiales (semimembranoso, semitendinoso y bíceps crural); flexora de la cadera: psoas ilíaco; y los flexores del pie (tibial anterior y extensor largo de los dedos). (Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com · Año 8 · Nº 58 ).

En los últimos meses estamos viendo como esta modalidad de clase colectiva esta siendo muy demandada en las piscinas, es una de las actividades en auge por sus beneficios y dinámica. Entre sus beneficios fisiológicos destacan:

• Mejora del sistema cardiovascular

ü aumenta la capilarización, el volumen sanguíneo y el tamaño corazón

§ Mejora el consumo máximo de oxigeno (Vo₂max)

• Gran gasto calórico, al tratarse de una actividad aeróbica
• Tonificación muscular de piernas, brazos, abdomen y glúteos principalmente, así como del resto de grupos musculares (dorsal, pectoral, hombro, antebrazo, etc)
• Buenísima actividad para “combatir” la celulitis, ya que además del ejercicio en si, el cuerpo recibe un constante masaje del agua
• Activa la circulación, endurece y moldea

§ Mejora la coordinación intermuscular

No podemos olvidarnos de los aspectos psicológicos y sociales que junto con los fisiológicos (mencionados anteriormente) forman la triple vertiente, la cual debe estar presente en cualquier clase físico colectiva. Estos beneficios psicológicos y sociales en el aquabike son: aumenta tu autoestima, reduce el estrés, te sientes bien contigo misma y conoces a multitud de personas.

El pasado mes de julio realicé una encuesta anónima a los usuarios que acuden a nuestras clases de aquabike dos días a la semana en la piscina Santiago Vidal en Molina de Segura (Murcia), y en dicha encuesta encontré datos que avalan y dan fuerza a estas clases; entre los datos analizados se observa como el 48% de los encuestados han reducido 1 talla de pantalón tras las clases de aquabike, de los cuales el 16% combina esta actividad con clases de aquagym. El 100% de los encuestados afirma que se ha producido mejoras tanto en su tren inferior (piernas) como en su tren superior (brazos y pecho) y glúteos. En cuanto al tren inferior, el 100% expone que sus cuadriceps y femorales están más tonificados y presentan mas fuerza en ellos. En el caso del tren superior (brazos y pecho), el 100% afirma tenerlo mas tonificado, de los cuales el 40% asegura haber ganado más fuerza en los brazos, gracias a esta actividad (aquabike) puesto que es el único ejercicio físico que practican durante la semana. Por otro lado, cuando les pregunté por los cambios experimentados en sus glúteos (chicas), el 76% me respondió que lo tenían mas tonificado, mientras que un 12% dicen que lo notan mas “subido” y el otro 12% restante contestó que ha disminuido su tamaño (este ultimo % corresponde a los usuarios que llevan mas de 3 meses siguiendo nuestras clases de aquabike). Para terminar con esta primera parte de la encuesta, les pregunté si creían que habían reducido a través de estas clases su cintura abdominal, y el 68% cree que si. Tras el análisis detallado y exhaustivo de esta primera parte de la encuesta observé que los resultados y las opiniones de la gente hablaban por si solos y que no paraban de sumarse ventajas a los que ya estábamos denominando como la actividad más novedosa en las piscinas de la próxima década.

En la segunda parte de la encuesta mas relacionada con el aspecto psicológico e interno de la persona, el 96% afirma que se sienten mejor consigo mismas desde que realiza este tipo de actividad física, afirmando que después de las clases experimenta una sensación de bienestar, liberación, relajación, y con energía para aguantar el resto del día. Por otro lado, para finalizar la encuesta y para poder seguir creciendo y poder hacer una critica constructiva, preguntamos a los usuarios sobre que es lo que mas le gustan de las clases y dentro de los materiales utilizados con cuales trabajaban mejor; en cuanto a lo primero las respuestas fueron variadas, entre ellas afirmaron que lo que mas les gusta de las clases son la dinámica, la energía la intensidad, el entretenimiento, la variedad, las abdominales, etc. En relación a los materiales los favoritos de los usuarios son las pesas y las bandas elásticas en detrimento de los balones y churros no por eso menos importantes, ya que son muy importantes durante las primeras sesiones para el trabajo de acondicionamiento general.

Por último el profesor debe realizar un análisis previo de la música que va a utilizar en la sesión según el objetivo planteado y el perfil de la etapa, ya que no todas las canciones valen para simular la subida de un puerto, o para realizar un descenso, un sprint, etc., por tanto hay que tener en cuenta el siguiente cuadro donde relaciono los bpm (bit por minuto) de la música con los distintos perfiles de la etapa:

BPM	PPM	SIMULACION
60-100 (110)	60-100 (110)	CALENTAMIENTO
90-120	90-120	LLANO
>120 Y <150	A RITMO Ó RITMO PARTIDO	SUBIDA MONTAÑA
>90	POR ENCIMA DE LA MUSICA	SPRINT Y DESCENSOS

PUBLICACION DE ARTICULO DE AQUABIKE

Hola de nuevo, os hago saber que ha salido un articulo de Aquabike (Hidrobike) en la revista de "Comunicaciones Técnicas, Nº4, mes de Diciembre" 2007, de la RFEN. En dicho artículo podeis conocer mas cosas sobre esta fascinante actividad, como por ejemplo su relacion con la resistencia ( FC, Consumo de oxigeno, Consumo energético y via energética) y con la fuerza (uso de bandas elasticas, pesas y aspectos a tener en cuenta con el trabajo de las mismas). Tambien incluye en una primera parte, los efectos fisiologicos, psicilogicos y sociales que conlleva una practica continua de esta actividad, así como los resultados de una encuesta pasada a los usuarios de dicha actividad en la piscina Santiago Vidal en Molina de Segura. En la segunda parte de este artículo nos habla de las fases de la pedalada (fuerzas y musculos que intervienen) y las características que debe tener un buen instructor de Aquabike y las caracteristicas de la música (elemento importantísimo en estas clases).

PRIMERA JORNADA NACIONAL DE AQUABIKE

El próximo día 6 de Mayo en Molina de Segura (MURCIA) podréis disfrutar de la primera jornada-taller de Aquabike, organizada por la Real Federación Española de Natación e impartida por mi; una interesante jornada teórico - práctica para los amantes del fitness acuático y de esta actividad novedosa cada vez más demandada en las piscinas de todo el País.


Entre los contenidos que se van a tratar destaca:

• Conocer y experimentar la aplicación de la utilización de la bicicleta acuática como medio de mejora de la condición física en el agua
• Conocer y experimentar las técnicas adecuadas de la utilización de la bicicleta acuática
• Conocer y experimentar los métodos de entrenamiento aplicados en el trabajo con la bicicleta acuática
• Practicar diferentes tipos de entrenamiento en la bicicleta acuática con la aplicación de las variables de intensidad.

El curso Incluye: Asistencia, participación y exposiciones en clases, Comida, zapatilla acuática, documentación y Certificado oficial ENE-RFEN.

Para más información y para inscribirse visitar la siguiente página:

http://www.rfen.es/publicacion/ficheros/AQUABIKE%20MOLINA.pdf

Entra y Apúntate ya!!!

PISCINA SANTIAGO VIDAL, MOLINA DE SEGURA

Desde mi punto de vista como profesor de dicha piscina y para muchos profesionales del área creo que estamos ante un gran proyecto educativo (incluso pionero en España) llevado a cabo por un gran equipo humano y profesional. Este proyecto al igual que la gestión de la piscina está Coordinado por Enrique Conde Pérez (KIKE), y donde trabajamos y colaboramos 14 personas mas día a día con entusiasmo y esfuerzo en este gran proyecto.

Este gran proyecto que a continuación expondré brevemente nos permite gestionar a la semana mas de 100 clases de natación en su diversas modalidades y variedades: natación para bebés ( de 6 a 24 meses, de 24 a 48 meses…), natación infantil (3, 4 y 5 años), natación escolar (6,7,8 años), natación de adultos, natación salud, natación sincronizada, natación de iniciación deportiva, natación de multiprogramas deportivos, natación para problemas de columna, natación de embarazadas, aquafitness, aquagym y aquabike.

Para que este proyecto funcione, es necesaria una gran responsabilidad, trabajo en equipo y compromiso. Cada profesor es responsable de una de las áreas anteriormente citadas, y es el encargado de programar, secuenciar y temporalizar la programación de su área, así como transmitir a sus compañeros al principio de la semana las sesiones a realizar (con sus intenciones, materiales, fundamentaciones de los juegos y actividades a desarrollar, etc.)

Dicho proyecto llevado a cabo por Enrique Conde, en el cual ha estado trabajando gran parte de su vida, y donde muchos otros autores con su mentalidad tradicional y utilitaria han criticado su proyecto, ahora tienen que darle la razón, pues trata de dar a conocer y justificar la necesidad de definir un verdadero planteamiento de la natación en el ámbito escolar, y su aplicación a los programas extraescolares. Todo ello relacionando la actividad acuática con los fines y objetivos definidos para cada etapa educativa, así como con los objetivos, contenidos, principios metodológicos y criterios evaluativos definidos en el área de Educación Física.

En esta piscina y según nuestro proyecto entendemos la natación educativa como aquella que pretende conseguir una formación integral del individuo a través del desarrollo de las cinco capacidades que lo forman (intelectuales/cognitivas, afectivo-motivacionales, motoras o corporales, de actuación social y de relación interpersonal), sin priorizar lo motriz y olvidar o relegar a un segundo plano a las demás. Éste se lleva a cabo a través de una relación directa con el ámbito curricular, por medio del área de educación física.

Lógicamente, para que todo esto adquiera una verdadera estructura, requiere de esa formación continua y especializada que debería permitir conocer en profundidad, no sólo los procesos psicológicos sobre los que se sustenta el actual sistema educativo, sino además las bases del desarrollo que permitan determinar lo que pueden o no realizar los alumnos en función de sus capacidades y, por supuesto, el conocimiento de lo que se intenta ofrecer y transmitir a los mismos. Y por otro lado, es prioritaria la comunicación, relación y participación de todas las personas implicadas en el programa, es decir, entre directivos, coordinadores, profesores y monitores, en la que se construya una verdadera actividad educativa adecuada a los alumnos que la reciben.

PERDIDA LOCALIZADA DE GRASA ABDOMINAL

Desde principios del siglo XX hasta nuestros días se ha ido enfatizando el culto al cuerpo, mujeres con figuras esbeltas, delgadas y hombres musculosos y fuertes. Este hecho ha originado una cultura predominantemente deportiva, es decir, donde los adolescentes y adultos realizan mucho deporte y mucha actividad física, ya sea en gimnasios, en clases colectivas de sala, en clases colectivas acuáticas, etc., todo ello motivado por el bienestar personal y la búsqueda de un cuerpo bonito.

Pero también hay creencias erróneas en este mundillo arraigadas la mayoría de los casos por los anuncios publicitarios, como es la perdida de grasa localizada, es decir, son muchas las personas que a lo largo de su vida, cuando se plantean reducir la adiposidad de la cintura o abdomen, realizan ejercicios abdominales con tal fin. Es absolutamente imposible conseguir una pérdida localizada de grasa, ya que el lugar desde el cual provienen los ácidos grasos como combustible durante el ejercicio depende de factores genéticos, morfológicos, hormonales, etc. Así se pierde grasa allí donde más hay acumulada (Tinajas y Tinajas, 1992; Howley y Franks, 1995), y no existe ningún ejercicio que sea capaz de hacer desaparecer la grasa de una zona concreta. Todo ello se resume en que, simplemente no existe la reducción localizada (A.A.V.V., 1992; Howley y Franks, 1995).

Para perder peso es necesario instaurar programas de ejercicio basado en un tipo de ejercicio muy concreto (aeróbico, donde intervengan grandes grupos musculares, a una intensidad moderada, de 3 a 5 sesiones a la semana, e incluso diariamente con un día de descanso). Y ello porque la grasa sólo puede utilizarse como fuente de energía predominante en condiciones aeróbicas (Terrados, 1992).

A continuación una sesión de 45minutos dentro de un programa aeróbico para la pérdida de grasa y tonificación muscular:

15 MIN DE AQUABIKE (HIDROBIKE)
15 MIN DE AQUAFITNESS
15 MIN DE AQUARUNNING
5 MIN DE EJERCICIOS ABOMINALES EN EL AGUA

EL FLATO Y LAS AGUJETAS

EL FLATO
Desde que yo tengo conciencia, siempre se ha asociado al flato con la ingesta de agua antes o durante la practica de ejercicio, pero esa creencia o pensamiento es errónea. La causa del flato se debe a un déficit de flujo sanguíneo y aporte de oxígeno a los musculos respiratórios, diafragma y musculos intercostales; esto ocurre cuando realizamos ejercicio donde intervienen grandes musculos y el cuerpo no está preparado, es decir, para que los musculos trabajen es necesario un flujo sanguíneo adecuado, y si cuando realizamos dicho ejercicio no se porduce el adecuado ajuste del flujo sanguíneo, algunos musculos como los respiratorios realizan su funcion (las cuales requieren mucha energía) en una situacion de isquemia (falta de oxígeno, debido a la falta de flujo sanguíneo), y dicha situacion de isquemia es la que provoca un dolor agudo en el hipocondrio derecho, que nos incapacita para continuar el ejercicio fisico o para mantenerlo a la misma intensidad y que todos denominamos "flato".

LAS AGUJETAS
¿Cuantas veces todos nosotros nada mas llegar a casa despues de un entrenamiento o del gimnasio nos hemos tomado un vaso de agua con azucar o con bicarbonato para combatir "las agujetas"? pues siento comunicaros que las agujetas no desaparecen tomando bicarbonato o agua con azúcar. "Las agujetas" son un proceso agudo de dolor muscular que aparecen tras haber realizado un esfuerzo y dicho dolor suele aparecer a las 24 horas de finalizar el ejercicio, llegando a permanecer hasta 7 dias. "Las agujetas" aparecen porque en la realizacion del ejercicio fisico se producen microrroturas en el musculo en su unión con el tejido conectivo.
La creencia errónea de que "las agujetas" se producen por los cristales de lactato, hace que se ingiera agua con bicarbonato e incluso agua con azúcar para combatir esots cristales, lo que supone una posibilidad de generar molestias gastrointestinales y ausencia de resultado. Para prevenir "las agujetas" se debe dosificar los esfuerzos de una manera progresiva y gradual; y una vez que aparecen "las agujetas" es necesario repetir el mismo ejercicio que las provocó pero a menor intensidad, pues ya existe cierta adaptación a tal ejercicio

LA CAFEINA Y EL RENDIMIENTO DEPORTIVO

La cafeína es una sustancia o compuesto que se encuentra en el café, chocolate, té y medicamentos. Es un estimulante del sistema nervioso central que actúa después de 5 minutos de su ingestión aumentando la actividad central y reduciendo la vigilia. La cafeína se absorbe y distribuye rápidamente pasando al cerebro y se excreta por la orina. Entre sus funciones destaca que es: diurética, estimulante del sistema nervioso central (SNC) y se usa para el tratamiento de cefaleas (junto con la ergotamina previenen que los vasos sanguíneos se expandan provocando las cefaleas), fatiga y somnolencia. Las personas que tomen cafeína pueden presentar los siguientes efectos fisiológicos: aumento de la frecuencia cardiaca (FC), de la presión sanguínea (PS), de la frecuencia respiratoria y aumento de la resistencia vascular periférica; mientras que por el contrario hay una reducción del rendimiento cardiaco y del volumen impulsado por cada latido del corazón.

En cuanto al rendimiento deportivo reduce la percepción del esfuerzo y propagación de impulsos, tiene efecto a nivel muscular y en pruebas de mas de 40 minutos ahorra glucógeno para una estimulación y liberación de catecolaminas “lipólisis”, es decir, aumenta la oxidación de ácidos grasos libres como substratos musculares durante el ejercicio, de forma que ahorra glucógeno. A través de este mecanismo se obtiene un sensible aumento en el rendimiento físico para esfuerzos aeróbicos y de larga duración. Contrastandose así estudios que dicen que la cafeína mejora el rendimiento en ejercicios de resistencia, es decir durante una actividad prolongada de carácter submáximo. Y en ejercicios breves intensos pueden retardar el agotamiento disminuyendo la sensación de fatiga, pero no se ha demostrado su efecto ergogénico. Pero esta ayuda ergogénica, al igual que otras muchas pueden producir daño celular en sujetos poco entrenados.

Por otro lado se considera la cafeína como doping si las cantidades en orina sobrepasan las 12-15mg/litro, así por ejemplo la dosis permitida para un atleta de 59 kg sería de 295mg, lo que corresponde a 2 ó 3 tazas de café fuerte. Para terminar algunos autores afirman que la ingestión de cafeína en forma de café parece ser inefectiva en comparación con el doping con cafeína pura.

AQUABIKE, LA ULTIMA ACTIVIDAD NOVEDOSA EN LAS PISCINAS

¿QUE ES EL AQUABIKE?

El aquabike o tambien denominado hidrobike "Es una clase físico colectiva en el agua de predominante tonificación muscular del tren inferior (en simultanea accion con el tren superior) realizada sobre una bicicleta especial, simulando el perfil de uan etapa con movimientos indicados por el profesor al ritmo de la música". Gracias a las propiedades que aporta el entrenamiento en el medio acuático: hipogravidez (flotación acuática), presión hidrostática y resistencia al movimiento, el riesgo de lesión disminuye, ya que al disminuir el impacto, disminuyen también las tensiones sobre las articulaciones (primera propiedad), dicha actividad provocará un aumento de la capacidad ventilatoria y mejora del retorno venoso (segunda propiedad). Y por último debido a la intensidad que supone la resistencia del agua (tercera propiedad), las clases no pueden muy duraderas, normalmente duran entre 30 y 45 minutos.

Lo recomendable es que el agua cubra hasta el pecho o entre la línea del pecho y el ombligo para que los brazos también trabajen con el peso del agua

Debido a dichas propiedades y beneficios esta actividad también es muy importante en el campo de la rehabilitación, donde el objetivo de la clase es otro bien distinto así como la dirección y la intensidad de la misma. Personas o deportistas que están lesionados del ligamento pueden realizar sesiones de trabajo mediante esta modalidad, ya que necesitan movilizar la articulación de la rodilla y fortalecer la musculatura sin riesgos, puesto que la tensión sobre la articulación es mucho menor que en el medio terrestre al no tener que soportar el peso del cuerpo. También es una buena actividad como un trabajo de fuerza sin impacto, que beneficia a aquellas personas que NO pueden cargar mucho peso en sus articulaciones por riesgo de lesiones (gente con una obesidad severa, o personas con problemas articulares), personas con artritis, y personas con una osteoporosis con riesgo de caídas/fracturas, y para gente que quiera probar algo diferente y le motive (¡que eso también es muy importante!)

¿QUE MUSCULOS TRABAJAN?

Principalmente se trabajan los músculos del tren inferior (cuadriceps, femorales, gemelos, glúteos, etc.), pero según la pericia y formación del profesor puede alternar bloques de ejercicios donde se solicite el trabajo de la musculatura del tren superior (bíceps, tríceps, pectoral, deltoides, dorsal …) ya sea mediante remadas, ejercicios con balones, con tablas, churros, bandas elasticas, elevaciones de brazos, abducciones y aducciones, flexo-extensiones del codo con cargas muy livianas, etc. (esta última proposición se realizará con un grupo avanzado y conocedor de los medios que utilizamos). De esta forma trabajamos además otros componentes ó aspectos relacionados con la condición física, como son la agilidad, el equilibrio y la coordinación; Aspectos relacionados con la ejecución, que muchas veces olvidamos, y que en mi opinión y por lo que he visto es de suma importancia tanto en jóvenes como en adultos, y que es la base para futuros ejercicios.

BENEFICIOS

• Mejora el sistema cardiovascular (aumento de la capilarizacion, volumen sistolico, tamaño del corazon)
• Gran gasto calorico, al tratarse de una actividad aerobica
• Tonificación muscular de piernas, brazos, abdomen y gluteos principalmente, así como del resto de grupos musculares (dorsal, pectoral, hombro, antebrazo, etc.)
• Buenísima actividad para "combatir la celulitis, ya que además del ejercicio en sí, el cuerpo recibe un constante masaje del agua
• Activa la circulacion, endure y moldea
• Mejora la coordinación intermuscular

No hay que olvidar, que con el aquabike también reduces el estrés, aumenta tu autoestima y te sientes bien contigo mismo

¿QUE SE NECESITA PARA REALIZAR AQUABIKE?

Solamente se requiere de un bañador y un gorro como en cualquier actividad acuática; para mas comodidad del cliente que quiere disfrutar de esta actividad durante una temporada, le recomendaría unas mallas con coulotte o una funda de gel para el sillín, para evitar molestias en el suelo pélvico y zona coccígea
Recomiendo para personas poco entrenadas hidratarse bien con agua o bebida rica en sales antes y después de la actividad, ya que como en toda actividad física se produce un gasto de energía y pérdida de líquidos.